jueves, 30 de mayo de 2013

Metas y Desempeños 2 Trimestre


METAS  DE COMPRENSIÓN

1-Las TIC permiten ubicar información, manejar la y procesarla
2-El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden ser complejos de generar en ambientes reales.



DESEMPEÑOS DE COMPRENSIÓN


1-Clasifica información sobre sistemas de representación gráfica técnica universal.
2-Busca y organiza información relacionada con fenómenos físicos, naturales o principios matemáticos basada en criterios específicos.
3-Construye gráficos de  modelos o mecanismos basados en informaciones numéricas tomadas de un entorno.

martes, 30 de abril de 2013

EFECTOS ENCADENADOS


viernes, 26 de abril de 2013

Desempeño:
ORGANIZA UNA SECUENCIA DE UNA PRESENTACIÓN ANIMADA HACIENDO USO  DE LAS HERRAMIENTAS DEL SOFTWARE.
Efectos encadenados



 ¿QUE SON LAS MAQUINAS DE EFECTOS ENCADENADOS?  

Las máquinas de efectos encadenados son aquellas en las que iniciado el primer efecto, los demás se ponen en funcionamiento de
forma sucesiva sin intervención externa. Pueden intervenir 
factores electricos y mecánicos. Dentro de los factores mecánicos puede haber: fichas de dominó, una bola en movimiento, un coche bajando una cuesta, una polea, etc... Dentro de los eléctricos puede haber: motores, bombillas, interruptores, mini ascensores, etc...



EN QUE CONSISTEN LAS MAQUINAS DE EFECTOS ENCADENADOS?

Las máquinas de efectos encadenados son automáticas. Los efectos tienen lugar por sí solos. Cada uno hace que se desencadene el siguiente, de manera que, una vez que se produce el primero, los demás dispositivos funcionan por sí mismos, siguiendo una secuencia en orden determinado

ejemplos: 

CATAPULTA


ARANDELA DE CARTÓN O CARTULINA

CINTA




 DOMINO


¿Qué debe tener mi maquina de efectos encadenados?




*     Debe iniciar con una canica

                                    *      Debe contener rampas (lineales o helicoidales)

                                                 *        Movimiento sube-baja

                                                                  *         Palancas

                                                *        Encender una bombilla o un motor

                                                    *       Debe durar mínimo 5 segundos

GRACIAS :)





viernes, 19 de abril de 2013

viernes, 15 de febrero de 2013

EDICION DE FOTOGRAFIAS

DESEMPEÑO
ENTRE TAMAÑO O DE ARCHIVO   Y TIPO DE IMAGEN ATRAVEZ DE LA MANIPULACION DEL SOFTWARE GIMP. 



NOMBRE: YESSI 1
ANCHO: 430
LARGO: 430
TAMAÑO: 55,2 KB
TAMAÑO EN DISCO: 55,3 KB
TIPO DE ARCHIVO: Archivo JPG (.jpg) 
            



NOMBRE: YESSI 2

 ANCHO: 580

 LARGO:750

 TAMAÑO:  104 KB

 TAMAÑO EN DISCO:108 KB

 TIPO DE ARCHIVO:Archivo JPG (.jpg)                                                     




                         
 NOMBRE :YESSI 3 
ANCHO:590
 LARGO: 756
TAMAÑO: 55,3
TAMAÑO EN DISCO: 56,0
TIPO DE ARCHIVO: Archivo JPG (.jpg)        

                                            
                                    

CIERRE
PREGUNTA: ¡que diferencias hay entre las fotos.

 SOLUCIÓN: la diferencia que hay entre las fotos es que son de diferente tamaño y demas y cambia su tipo de archivo....

                                            
                                       



                                                                  
                          

martes, 29 de enero de 2013

metas y desempeños I

      meta

1. Las TICs sirven para comunicar ideas a otras personas y presentar trabajos.


desempeños

1.Crea el blog como herramienta clave  para optimizar el proceso de aprendizaje.

2.Utiliza el blog para identificar, indagar y comunicar los procesos de aprendizaje elaborados en las diferentes áreas.

3.Sustenta sus procesos de aprendizaje con el fin de ser interpretativo, critico, y propositivo en las diferentes áreas a través del blog.

lunes, 28 de enero de 2013

I TRIMESTRE
METAS:Las Tics sirven para comunicar ideas a otras personas y presentar trabajos
DESEMPEÑOS:
  • Crea el blog como herramienta clave  para optimizar el proceso de aprendizaje.
  • Utiliza el blog para identificar, indagar y comunicar los procesos de aprendizaje elaborados en las diferentes áreas.
  • Sustenta sus procesos de aprendizaje con el fin de ser interpretativo, critico, y prepósito  en las diferentes áreas a través del blog.